L’innovation, selon moi, est la capacité de travailler en équipe en trouvant continuellement de nouvelles idées ainsi que d’effectuer des recherches pour trouver des idées en étant capable de faire face aux changements.

Faire différemment en fonction des besoins de résoudre un problème, au service d’une communauté et dans un esprit de besoins durables et respectueux de l’environnement.

Selon moi, l’innovation, c’est améliorer nos façons de faire les choses. En éducation, on fait beaucoup de choses, donc il y en a beaucoup à innover! 

ACTION, PROCESSUS, NOUVELLES IDÉES, RENOUVELER PRODUITS et SERVICES. Comment pouvons-nous intégrer la phrase ci-après dans la vie de tous les jours? DIEU est CRÉATEUR et INNOVATEUR. Nous sommes TOUS créés à l’image de DIEU. UNIQUE avec des dons. Alors, passe à l’action aujourd’hui! UN jour devient JOUR 1!

Une nouvelle façon de différencier afin de permettre à nos élèves de « s’entreprendre », de réussir et de s’épanouir dans leur école, leur communauté ou le monde de demain, selon leur choix!

C’est trouver de nouvelles façons de présenter de l’information, d’amener les élèves à acquérir des connaissances, des compétences, etc.

L’innovation dans le cadre d’un plan stratégique nécessite de comprendre les besoins et les enjeux du milieu. On peut ensuite réfléchir à des moyens créatifs pour répondre aux besoins de façon réaliste/réalisable et optimale. Pour innover, on doit arrêter de vouloir faire comme on a l’habitude de faire pour la simple raison que l’on a toujours fait comme ça. Souvent, pour innover, il faut penser à de nouvelles stratégies bien à nous.

Selon moi, l’innovation, c’est une approche qui prend en compte les idées des nouveaux mouvements pour graduellement les essayer et les incorporer dans notre approche. C’est aussi une façon d’aller de l’avant et de ne pas rester à la même place!

L’innovation, c’est la possibilité de créer, de comprendre et d’analyser de façon critique dans un contexte dynamique et différencié. C’est vivre ses passions au moyen de situations d’apprentissage signifiantes et concrètes.